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Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad

NUEVOS ENFOQUES EN EDUCACIÓN

Vol. 7 Núm. 1 (2013): Competitividad Global. Desafíos Políticos y Financieros: ISBN 978-607-96203-0-2

Uso de herramientas informáticas en el profesorado y su repercusión en la calidad educativa

Enviado
junio 14, 2016
Publicado
2018-08-28

Resumen

Las Tecnologías de la Información y Comunicación están configurando un nuevo tipo de relación comunicativa en la sociedad y por ende en las universidades.  Hoy cualquier disciplina requiere cada día más de sistemas de enseñanza-aprendizaje apoyadas por estas herramientas tecnológicas.  Con base en lo anterior se realizó un estudio que investigó sobre los usos de diez herramientas informáticas en el profesorado del programa educativo de Administración y Contaduría de agosto – diciembre 2012. El objetivo general fue conocer la frecuencia de uso de herramientas informáticas por el  profesorado. La metodología utilizada corresponde a un diseño de investigación no experimental transversal de tipo descriptivo, utilizando un instrumento de la universidad de Sevilla, España, aplicado a una muestra de 50 profesores.  Los  resultados  presentan un análisis donde se observa las herramientas que con mayor frecuencia son usadas por los docentes que participaron en la investigación.

Citas

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