Gestión de los programas para prevenir de la deserción escolar en el nivel medio superior “Yo no abandono” y “Passport to success”

Arcely Guadalupe Mayorga Hernández; Rosa Amalia Gómez Ortiz

Educación y gestión del conocimiento

Vol. 19 (2025): La IA y el futuro digital construyendo el camino hacia un mundo sostenible y competitivo 978-84-10470-93-4

Gestión de los programas para prevenir de la deserción escolar en el nivel medio superior “Yo no abandono” y “Passport to success”

Arcely Guadalupe Mayorga Hernández⁺⁻
Rosa Amalia Gómez Ortiz⁺⁻

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Enviado: octubre 30, 2025
Publicado: 2025-11-07

Resumen

El objetivo fue diferenciar las prácticas de gestión de los programas institucionales Yo no abandono y Passport to success del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica en Ciudad Netzahualcóyotl, Estado de México, cuyo propósito es evitar la deserción escolar.

Metodológicamente corresponde a una investigación mixta, con enfoque diagnóstico comparativo y descriptivo, cuantitativamente se aplicó un instrumento y cualitativamente se realizaron entrevistas a los responsables de los programas lo que permitió hacer cruce de información. La población ascendió a 18 personas entre facilitadores y orientadores de los planteles Neza II y Neza III.

Entre los resultados se detectó que el 45% de los docentes indicó la necesidad de adaptarse rápidamente tanto a los cambios administrativos como a los diferentes problemas de los estudiantes. Prevalecen las estrategias de gestión que aplican y el 100% de ellos, prioriza los objetivos de su programa de prevención.

Citas

Bachman, J., Green, S., y Wirtanen, I. (1971). Dropping out: Problem or symptom? Ann Arbor, MI: Institute for Social Research University of Michigan.
Consejo Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP, 2025), página web, https://www.conalep.edu.mx/inicio
Del Castillo, M., (2012) “Causas, consecuencias y prevención de la deserción escolar”. [Editorial no especificada]
Fitzpatrick, K y W. Yoels (1992). The Impact of Policy, School Structure, and Sociodemographic Composition on Statewide High School Dropout Rates. Journal of Sociology of Education 65, 76-93.
Franklin B. y S. Kochan (2000). Collecting and reporting dropout data in Lousiana, Estudio presentado en la conferencia anual del American Education Research Association, los Ángeles.
Instituto para la Evaluación de la Educación, INEE, 2006, “Panorama Educativo 2006”,
Indicadores del sistema educativo nacional. IYF (2015) Passport to success “Manual curricular”
Lavado, P., & Gallegos, J. (2005). La dinámica de la deserción escolar en el Perú: Un enfoque usando modelos de duración. Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico.
Mintzberg, H. (1984). La estructuración de las organizaciones. Ariel
Morrow, G. (1986). Standardizing practice in the analysis of school dropouts. Teacher College Record, 87 (3), 342-354.
Salem, Oregón Cedeño (2014) “Deserción escolar ¿Cómo hacerle frente?”. Publish DM
Secretaria de Educación Pública. (SEP, 2012). Reporte de la Encuesta Nacional de Deserción en la Educación Media Superior. México, D.F. 184 p. Disponible en: http://www.siguele.sems.gob.mx/siguele/encuesta.php
Secretaría de Educación Pública (SEP,2014) Manual “Yo no abandono” Movimiento contra el abandono escolar en la educación media superior.
SEP (2001). Propuesta de Gestión Educativa de Calidad para Telesecundaria
(documento para directivos). Coordinación General de Educación Telesecundaria- Subsecretaría de Educación Básica y Normal.
Stoner, J. (1996). Administración. Prentice-Hall

Palabras clave

deserción escolar
abandono escolar
prevención
gestión

Cómo citar

Mayorga Hernández, A. G., & Gómez Ortiz, R. A. (2025). Gestión de los programas para prevenir de la deserción escolar en el nivel medio superior “Yo no abandono” y “Passport to success”. Repositorio De La Red Internacional De Investigadores En Competitividad, 19. Recuperado a partir de https://www.riico.net/index.php/riico/article/view/2455

Derechos de autor 2025 Arcely Guadalupe Mayorga Hernández, Rosa Amalia Gómez Ortiz

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[1] Bachman, J., Green, S., y Wirtanen, I. (1971). Dropping out: Problem or symptom? Ann Arbor, MI: Institute for Social Research University of Michigan.

[2] Consejo Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP, 2025), página web, https://www.conalep.edu.mx/inicio

[3] Del Castillo, M., (2012) “Causas, consecuencias y prevención de la deserción escolar”. [Editorial no especificada]

[4] Fitzpatrick, K y W. Yoels (1992). The Impact of Policy, School Structure, and Sociodemographic Composition on Statewide High School Dropout Rates. Journal of Sociology of Education 65, 76-93.

[5] Franklin B. y S. Kochan (2000). Collecting and reporting dropout data in Lousiana, Estudio presentado en la conferencia anual del American Education Research Association, los Ángeles.

[6] Instituto para la Evaluación de la Educación, INEE, 2006, “Panorama Educativo 2006”,

[7] Indicadores del sistema educativo nacional. IYF (2015) Passport to success “Manual curricular”

[8] Lavado, P., & Gallegos, J. (2005). La dinámica de la deserción escolar en el Perú: Un enfoque usando modelos de duración. Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico.

[9] Mintzberg, H. (1984). La estructuración de las organizaciones. Ariel

[10] Morrow, G. (1986). Standardizing practice in the analysis of school dropouts. Teacher College Record, 87 (3), 342-354.

[11] Salem, Oregón Cedeño (2014) “Deserción escolar ¿Cómo hacerle frente?”. Publish DM

[12] Secretaria de Educación Pública. (SEP, 2012). Reporte de la Encuesta Nacional de Deserción en la Educación Media Superior. México, D.F. 184 p. Disponible en: http://www.siguele.sems.gob.mx/siguele/encuesta.php

[13] Secretaría de Educación Pública (SEP,2014) Manual “Yo no abandono” Movimiento contra el abandono escolar en la educación media superior.

[14] SEP (2001). Propuesta de Gestión Educativa de Calidad para Telesecundaria

[15] (documento para directivos). Coordinación General de Educación Telesecundaria- Subsecretaría de Educación Básica y Normal.

[16] Stoner, J. (1996). Administración. Prentice-Hall